视频会议，作为网络信息化的代表性工具，涉足教育市场由来已久，如今也已演变成网络化课堂不可或缺的组成部分，继续为视频会议教育市场应用提供更为广阔的平台。

伴随着互联网时代的来临，互联网对于教育领域的影响也深远起来。互联网扩大了教育时间和空间的外延，为教育公平提供了新的载体，同时也在改变着千百年来传道、授业、解惑的模式，搭建着新的“三尺讲台”，“互联网+教育”成为大势所趋。

所谓的“互联网+教育”，简单来说就是利用信息通信技术与互联网平台，让互联网与传统教育教育行业进行深度融合，以达到对传统教育模式的全面革新。

远程教育，作为视频会议在教育领域的典型应用模式，打造出跨越时空的教育平台，有效弥补了传统教育中对地域、时间的束缚，在我国教育资源严重不平衡的大背景下，这可谓是一剂良药。

比如，偏远山区的教室与学生可以借助网络课堂，加入重点学校的课堂学习，通过互动交流，进行教育能力与学习经验的双向提高。

不过，在“互联网+教育”模式下，互联网对教育领域的渗透，已经不再止步于远程教育、教师培训，视频会议在教育领域应用的形式也就更加多元化，深入学校教育管理就是突出的典型。

实际操作中，借助学校视频会议系统，不仅学生与教师之间可以更加灵活的进行课下沟通，还能够实现教师与家长之间的及时沟通，使得学校和家长实现更为默契的共同教育。

日益多元化的应用，让视频会议在教育领域的实用价值得以迅速提升，市场潜力大幅提高。对于视频会议企业而言，互联网教育市场的拓展已然成为了业绩增长的核心驱动力。

但凡事都具有双面性，有利就有弊！视频会议教育应用的多元化在从业企业提供了更为广阔增长空间的同时，也对相关企业的解决方案创新能力提出了更高的要求。

时至今日，视频会议的核心技术已经趋于成熟，单从硬件层面来说，市面上的产品大同小异，因此，要满足教育行业用户日益多元的应用需求，考验的就是视频会议企业的解决方案创新能力，而企业如果想要高效应对，不仅要有扎实的专业知识，还要具有丰富的行业应用经验，综合服务能力就成为了市场竞争的关键所在。

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